あいにくの天気により生活科のザリガニ釣りは、２８日に延期となってしまいましたが、教室では楽しく図工の時間です。

この題材では、紙粘土に磁石を付けて、形や色を工夫しながらマスコットを作ることが目標です。

子供たちは赤、青、黄の三色の紙粘土を使い作品を作ります。新しいキャラクターやかわいらしい動物など創造力たっぷりに作品作りをしていました。

とても楽しそうに図工をしています。どんなくっつきマスコットができるか楽しみです！

来週は一緒にザリガニ釣りに行きましょうね！

今日の図工は、単元名「木と金属でチャレンジ（工作）」です。

木と金属の組み合わせを考えながら表し方を工夫していきます。

のこぎりや小刀、電動のこぎりを使って木を希望の形に裁断します。

紙やすりを使って木片をつるつるにしたり、ボンドを使って木と木をくっつけたりまずは、木の特徴を生かした作品作りを進めています。

このあと、本単元のタイトルにもあるように、金属を木に融合させ作品を完成させていきます。どんな作品ができるのか楽しみです。

ついに４年生もプールに入れる日がやってきました。先日（火曜日）は、雨のため入れませんでしたので、子供たちは「待ちに待った」という雰囲気でした！

水慣れの運動を終えた後は、泳力別に分かれて練習です。

水泳の学習は年に何度も行えませんので、１回１回が勝負です！

自分で目標を決め、そのためにどのグループに入るかを選択して練習します。

前回の記事にも書きましたが、必要なのは姿勢です。

写真ではわかりずいですが、手がまっすぐに伸びていてきれいです。

これで全学年の子供たちが一度はプールに入ったことになります。これから梅雨に入ったりさらに暑さが増したりして、プールに入りたくても入れないときが来るかもしれません。学校としては、子供たちにとって、楽しく安全なプールでの学習ができるように引き続きプールの維持管理と指導をしてまいります。

６年生のバスケットボールの学習です。

体育館でも写真のような温湿度計を使って熱中症対策をしています。

（写真は今日の３時間目の様子です。）

体育館を縦に使ってのオールコートでのゲームでした。

今までの練習の成果を発揮し、チームごとに協力しゴールを目指します。

バスケットボールは、チームプレーです。得意な子も苦手な子もいます。その中で、チームの個性を確認し合いながら作戦を立て、協力して得点を狙います。

どの子も必死でボールを追いかけます。

大切なのはオフザボールの動き。バスケットボールやサッカーでは、ボールを持っていないときの動きが大切だといわれます。

複数チームのよる総当たり戦。勝ち負けを通して、相手がいることへの感謝や勝ち負けを素直に受け入れる心情も養います。体育は、体力向上や技術向上だけの教科ではありません。私は、そんな子供たちと一緒につくる体育の授業が大好きです！

昨日の大雨から一転して今日は、雲一つない快晴です。ひまわり学級として今年度初めてのプールになります。ひまわり学級では１組から３組までが合同で入ります。

気温も水温もちょうどよく、とても気持ちがいいと言っています！

プールのはじを使い、フラフープを水中を歩いたり泳いだりしながらくぐっていきます。

どの子も静かに順番を守り、楽しそうに取り組んでいます。

この後は、小さなブロックなどをプール内に投げ込み、宝探しをしたようです。暑い日のプールは最高です！

週末からは天気が崩れ、いよいよ梅雨入りか、といったところですが、天気のいい日には思いっきりプールでの学習を楽しみながらできればいいなと思います。今年から始まった毎日の健康観察に引き続きご協力をお願いします。